罗玉成【摘要】本文论述指导高中生学会数学建模的策略,提出设计问题引发学生兴趣、引导学生动手操作、链接生活、借助电脑优化..
卢会玉摘要:新课程倡导自主探索、动手实践、合作交流、阅读自学等数学学习方式,学习过程成为在教师引导下的“再创造”过程...